Ми завжди говорили дітям, що книги і читання корисні для них, але ми коли-небудь дійсно думали про те, чому це так? Що саме у дітей старшого віку відбувається під час читання романів? Що молодші діти отримують від читання?
МЕТА ДАНОЇ СТАТТІ ПОЛЯГАЄ В ТОМУ, ЩОБ СКАЗАТИ, ЩО, ТАК, ЦЕ ПРАВДА, ЧИТАННЯ ДІЙСНО ВАЖЛИВЕ, І ЩО Є ДЕЯКІ ВАГОМІ ПРИЧИНИ, ЧОМУ ЦЕ ТАК.
Книги допомагають дітям розвивати мовні життєві навички. Читання є одним з важливих навичок, які необхідно розвивати у дітей. Мало того, що це необхідно для життя у світі: для навчання у школі і (пізніше) університеті, а потім і в дорослому житті. Здатність дізнаватися про нові предмети і знайти корисну інформацію про щось від проблем зі здоров'ям і захисту інтересів споживачів до більш наукових досліджень в області науки або мистецтва, залежить від уміння читати.
Футурологи прогнозували зникнення друкованого слова, але, як не дивно, Інтернет зробив читання все більше і більше частиною повсякденного життя людей. Безпаперове суспільство - міф. Інтернет, сам по собі величезне нове джерело інформації і відпочинку, ґрунтується на написаному слові. Для того, щоб ефективно використовувати Інтернет і судити про справжність і цінності того, що знаходиться там, читання і навички критичного мислення, мають першочергове значення. Чим більше діти читають, тим більше вони покращують мовленнєві життєві навички. Це так просто. Якщо дітям приємне те, що вони читають, тим більше вони будуть читати, тим самим виробляючи необхідні навички, що будуть потрібні для повного доступу до інформації, що міститься в їх ньому дорослому житті. Читання повинно розглядатися як приємне заняття - як джерело розважальних казок і корисної та цікавої фактичної інформації.
Читання вголос підштовхує дітей до правильної граматики і фразування. Воно посилює розвиток своїх навичок розмовної мови, їх здатність виражати себе в усній формі.
Читання може відкрити нові світи і збагатити життя дітей. Як уже згадувалося вище, читання відкриває двері - двері фактичної інформації про будь-який предмет на землі. З огляду на величезну кількість наявних ресурсів, таких як Інтернет, бібліотеки, школи та книжкові магазини, якщо діти можуть добре читати, і якщо вони бачать читання як джерело інформації, то решту їхнього життя вони матимуть доступ до всіх накопичених знань людства, до всіх великих умів та ідей минулого і сьогодення. Це дійсно диво!
Через розповіді і романи діти можуть опосередковано спробувати нові враження і випробувати нові ідеї, без будь-яких негативних наслідків у їхньому реальному житті. Вони можуть зустрітися з персонажами, за допомогою яких будуть насолоджуватися певними переживаннями чи втішатися відвідуванням зоопарку чи, навіть, перебуванням на іншій планеті. Книги також дають дітям можливість випробовувати навички критичного мислення в таких областях, як рішення проблем, поняття причини і слідства, вирішення конфліктів і прийняття відповідальності за свої дії. Таємниці дозволяють дітям підбирати ключі до їхніх логічних висновків і спробувати перехитрити автора. Навіть для дуже маленьких дітей, проста історія з повторюваним рефреном або простою загадкою дає впевненість у передбаченні кінцівки твору. Дитина може передбачити закономірності та успішно вирішувати загадки твору.
Діти знаходяться під впливом читання і намагаються наслідувати світ навколо них. У той час як велика кількість жорстоких мультфільмів може справити негативний вплив на розвиток дітей, ретельно підібрані оповідання й книжки можуть справити позитивний вплив, привернути їхню увагу до потреб інших людей. Наприклад, книги можуть заохочувати малюків любити природу, бути добрим до тварин, поважати дорослих, возвеличувати жінку-матір і т.д.
Читання може поліпшити соціальні навички дітей. Хоча воно мислиться як квінтесенція одиночної діяльності, при певних обставинах читання може соціалізувати активність. Наприклад, батько або дідусь читає розповідь вголос, чи то з традиційної друкованої книги, чи то з електронної книги, то це є прекрасна можливість для дорослого і дитини, щоб поділитися деякими переживаннями та враженнями від прочитаного у спокійній, розслабленій атмосфері далеко від бізнесу, суєти і стресів повсякденного життя. Вони виділяють кілька хвилин дорогоцінного часу, плюс обговорюють події, які містяться в цій історії. Крім того, дітям старшого віку можна рекомендувати читати вголос молодшим, як засіб покращення їхніх відносин.
Історії можуть звільнити уяву і відкрити нові захоплюючі світи фантазії чи реальності. Вони дозволяють дітям мріяти і дають хороший старт на шляху до читання як довічного джерела задоволення. Якщо дитина хоче почути ту ж історію знову і знову, не хвилюйтеся про це. Діти почувають себе комфортно від передбачуваності улюбленої історії, яку вони знають напам'ять. Перечитуйте старих фаворитів і, в той же час, представляйте своїм дітям нові розповіді.
Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках літературного читання - проблема, над якою доводиться багато працювати. Для вирішення даного завдання важливим, необхідним є - активність, ініціативність, творчий пошук самого педагога. Вчити творчості - це, перш за все, вчити творчому ставленню до праці.Для оснащення дітей засобами творчого самовираження використовується різний матеріал: літературні твори, проблемні ситуації, драматургія ситуацій, придуманих дітьми, конфліктні ситуації з життя та літератури, що тягнуть за собою вміння розпізнавати і висловлювати власні емоційні стани, реагувати по-різному на одну і ту ж ситуацію.
Курс літературного читання передбачає залучення всіх школярів у творчу діяльність, причому не тільки читацьку. Залежно від схильностей і задатків кожна дитина може проявити себе у творчості по-різному: як письменника, критика, художника-ілюстратора, читця, актора.
Всі види творчої діяльності можна розділити на 3 групи методів і прийомів:
- словесний: розгортання образів твору;
- театральна творча діяльність;
- образотворча діяльність.
Через розповіді і романи діти можуть опосередковано спробувати нові враження і випробувати нові ідеї, без будь-яких негативних наслідків у їхньому реальному житті. Вони можуть зустрітися з персонажами, за допомогою яких будуть насолоджуватися певними переживаннями чи втішатися відвідуванням зоопарку чи, навіть, перебуванням на іншій планеті. Книги також дають дітям можливість випробовувати навички критичного мислення в таких областях, як рішення проблем, поняття причини і слідства, вирішення конфліктів і прийняття відповідальності за свої дії. Таємниці дозволяють дітям підбирати ключі до їхніх логічних висновків і спробувати перехитрити автора. Навіть для дуже маленьких дітей, проста історія з повторюваним рефреном або простою загадкою дає впевненість у передбаченні кінцівки твору. Дитина може передбачити закономірності та успішно вирішувати загадки твору.
Діти знаходяться під впливом читання і намагаються наслідувати світ навколо них. У той час як велика кількість жорстоких мультфільмів може справити негативний вплив на розвиток дітей, ретельно підібрані оповідання й книжки можуть справити позитивний вплив, привернути їхню увагу до потреб інших людей. Наприклад, книги можуть заохочувати малюків любити природу, бути добрим до тварин, поважати дорослих, возвеличувати жінку-матір і т.д.
Читання може поліпшити соціальні навички дітей. Хоча воно мислиться як квінтесенція одиночної діяльності, при певних обставинах читання може соціалізувати активність. Наприклад, батько або дідусь читає розповідь вголос, чи то з традиційної друкованої книги, чи то з електронної книги, то це є прекрасна можливість для дорослого і дитини, щоб поділитися деякими переживаннями та враженнями від прочитаного у спокійній, розслабленій атмосфері далеко від бізнесу, суєти і стресів повсякденного життя. Вони виділяють кілька хвилин дорогоцінного часу, плюс обговорюють події, які містяться в цій історії. Крім того, дітям старшого віку можна рекомендувати читати вголос молодшим, як засіб покращення їхніх відносин.
Історії можуть звільнити уяву і відкрити нові захоплюючі світи фантазії чи реальності. Вони дозволяють дітям мріяти і дають хороший старт на шляху до читання як довічного джерела задоволення. Якщо дитина хоче почути ту ж історію знову і знову, не хвилюйтеся про це. Діти почувають себе комфортно від передбачуваності улюбленої історії, яку вони знають напам'ять. Перечитуйте старих фаворитів і, в той же час, представляйте своїм дітям нові розповіді.
Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках літературного читання - проблема, над якою доводиться багато працювати. Для вирішення даного завдання важливим, необхідним є - активність, ініціативність, творчий пошук самого педагога. Вчити творчості - це, перш за все, вчити творчому ставленню до праці.Для оснащення дітей засобами творчого самовираження використовується різний матеріал: літературні твори, проблемні ситуації, драматургія ситуацій, придуманих дітьми, конфліктні ситуації з життя та літератури, що тягнуть за собою вміння розпізнавати і висловлювати власні емоційні стани, реагувати по-різному на одну і ту ж ситуацію.
Курс літературного читання передбачає залучення всіх школярів у творчу діяльність, причому не тільки читацьку. Залежно від схильностей і задатків кожна дитина може проявити себе у творчості по-різному: як письменника, критика, художника-ілюстратора, читця, актора.
Всі види творчої діяльності можна розділити на 3 групи методів і прийомів:
- словесний: розгортання образів твору;
- театральна творча діяльність;
- образотворча діяльність.
Шановні мої діти, батьки, колеги!
Щиро вітаю усіх з Новим 2017 роком! Бажаю здоров'я, щастя й миру кожній родині!
